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传奇大先生 章节目录 第151章 教导学生珍惜时光,讲千字文洋人来访(第1页/共2页)


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    元朝的书法家赵孟頫说过,如果纸笔不相称,虽然可以写出书法,但是学不出最好的书法作品。明朝的书法家李日华说,书法家得一好笔,好像壮士得到一把宝刀;得一良墨,好像统治军队的指挥者得到千艘战船。如果得到一章古代的书法家的作品,则好像九天玄女得到兵符一般。

    国有成举着毛笔问道:怎么才是一直好的毛笔呢?其标准是‘锐、齐、圆、健’,符合这四个字的就是好毛笔。笔锋尖锐、齐整、笔头圆润丰满、笔锋富有弹力,集合这四点于一身的毛笔就是好毛笔。

    唐朝的皇帝每天要使用一支毛笔,这些毛笔是全国最高明的工匠特制而成。书法家褚遂良没有好笔佳墨是绝不写字的,三国的韦诞不轻易写字,如果写字必用书法家张芝制作的毛笔。书法家虞世南和裴行俭却对毛笔的要求和选择不严格,无论毛笔或者纸张,他们都能写出漂亮的书法作品来。

    国有成话题一转,根据学堂学生多是贫困子弟的家庭环境,继续讲:古代时,有的书法家由于家境贫寒,买不起纸笔,或者由于日日苦练,消耗量太大,或者出于节省的考虑,他们常常想方设法,采用各种各样的替代品。

    东晋时代的王育,从小孤苦伶仃,靠给人放羊为生,他非常好学,一边放羊,一边用水塘边的蒲草折下来练字。南梁的徐伯珍,常常用竹箭、甘蕉竹笋壳等练习书法。怀素、郑虔都曾用过植物叶子代替纸张。隋朝的刘仁轨在走路的时候,用手指对着空气练字,休息的时候在地上画字。

    颜真卿小时候家里很穷,纸笔缺乏,他就用黄泥浆在墙上刷字。墙壁是他的纸,刷子是他的笔,黄泥浆成了他的墨汁。欧阳修也用荻草练过书法。北宋宰相韩琦小时候家境贫寒,他在门前的大石头上练字,写过一遍,用水洗过再写。不管是烈日当空还是大雨倾盆,他都没有停止过练习。

    你们知道为什么这些人能在纸笔匮乏的环境下取得书法上的成功呢?国有成不待孩子回答就接着说道:艰难困苦,玉汝于成。困难和艰辛,最能磨炼一个人的意志,坚持长久的人,最终可以取得成功。

    就拿刚才讲过的例子来说吧,他们能想出种种替代品来代替纸笔,说明他们学习书法的劲头很大,什么困难也不能阻挡他们学习。当然,他们知道纸笔来之不易,更懂得刻苦自励的精神。他们立志学习书法,用着顽强的毅力,并采用正当的方法,才能在书法上有所成就。

    国有成看着学生凝思在毛笔上,他在下课前说了一句:“不管我们是否能成为一名书法家,我们要珍惜纸笔,更要珍惜时光。”

    每当国有成讲过有关书法的故事以后,学生们第二堂课的书法练习就会更加认真。

    时间过得飞快,《弟子规》讲习了一个多月的时间,眼看快到阴历九月,树上的叶子落了一半,洋人们没给国有成回信,国有成并不着急,老子说过,欲速则不达,洋人们没来讲课,他也落得清闲,一心一意地教课就是。学生们几乎人人都会默写、背诵《弟子规》,他昨天考察了学生们对于弟子规的理解,学堂里只有两名学生回答的磕磕巴巴,语句有些不顺畅,绝大多数的学生都已经可以流利地背诵《弟子规》,并且还有四五名学生可以解答出国有成随口挑出《弟子规》内句子的释义,他觉得应该继续进行下一本图书的授课。

    这天上午,他跟着学生们一起读诵《千字文》。

    天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。

    寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。

    云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。

    剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

    海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。

    始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。

    吊民伐罪,周发殷汤。坐朝问道,垂拱平章。

    爱育黎首,臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。

    鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方。

    盖此身发,四大五常。恭惟鞠养,岂敢毁伤。

    女慕贞洁,男效才良。知过必改,得能莫忘。

    ……

    刚入学的时候,他就让学生们将《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》等通读过一遍,直到读诵的流畅。

    国有成给学生们讲解《千字文》。南朝周兴嗣编写的《千字文》,关于作者还有一段动人的故事。这个名叫周兴嗣的人犯了法,梁武帝要杀头,可是周兴嗣的人品道德学问都很好,出于爱惜人才的目的,梁武帝并没有舍得下手,只把周关了起来,但是罚他一晚上要用一千个文字写出从上古到梁代的中国文化写出来,只要写出来就能免掉死罪。

    周兴嗣一夜之间将中国的天文、地理、政治、宗教、军事、哲学、经济和文化都清清楚楚地写了出来。第二天早晨,梁武帝一看,非常的感动,虽说周兴嗣一夜之间须发皆白,但是免掉了死罪。

    我们今天就讲一讲前面的四句话:“天地玄黄,宇宙洪荒,日月
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