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传奇大先生 章节目录 第163章 教孩童不忘国家,讲书法培养兴趣(第1页/共2页)


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    战后,有台湾的文人为了表达对义士徐骧的英勇之举,写了一副对联缅怀英雄:临危不惧方显中华儿女真本色;为国捐躯最是人民英雄一片心。

    国有成用着悲愤的情感诵读上面的诗句,接着,他又悲伤地读了一位台湾诗人的诗作:春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸;四百万人同一哭,去年今日割台湾。

    国有成接着讲道:“这是爱国诗人丘逢甲咏怀台湾的一首七绝诗作。丘逢甲,字仙根。出生于台湾苗栗县,六七岁就能写诗作文,14岁参加童子考试,获得全台湾第一名,被称为‘台湾才子’,25岁参加会试,获得进士八十一名的好成绩,光绪皇上亲点他为工部主事,年轻的丘逢甲无意在京城做官,告假回到台湾,从事《台湾通志》编纂的工作,并把主要精力放在讲学上。”

    丘逢甲根据国际形势,分析出日本占领朝鲜、中国辽东以后,台湾将会被日本垂涎,他向政府请命愿率岛民守疆保台,他向岛民呼吁:台湾离朝廷太远,一旦发生战争,远水难救近火,我们只能自己组织起来保家守土,不然的话,我们也将无家可归,祖先庐墓也将荡然无存。丘逢甲变卖家中资财,要求自家成年的兄弟子侄率先充军,他的行为令岛民们感动,大家踊跃投奔,很快组成了人数众多的义军。

    台湾被割据的消息传来以后,丘逢甲愤慨异常,咬破了自己的手指写下血书,力争保卫台湾。唐景崧逃跑以后,台北陷入极端的混乱之中,散兵游勇为劫掠库银厮杀不已,丘逢甲调来义军稳定局势,还没有走到城里,就传来台北沦陷的消息。

    丘逢甲只得率领义军驻防台中门户新竹,义军枪械不济,粮草断绝,最终只坚持了一个月,就被迫南撤。他在新竹受挫以后,率领全家南渡到了广州,临别之前他写下了《离台诗》:宰相有权能割地,孤臣无力可回天。扁舟去作鸱夷子,回首山河意黯然。

    回到祖籍广东蕉岭淡定村以后,他并没有消沉,而是时刻都在焦虑者国土破碎的惨痛现实,眷恋着台湾的山山水水和骨肉同胞,他用毛笔作为武器,写下了包含深情的激愤诗篇,这些诗寄托着丘逢甲是誓报国仇,统一祖国的壮志,同时,这些诗作深刻的反映了台湾人民遭受的苦难。

    天涯断雁少书还,梦入虚无缥缈间。

    冰火余生心易碎,愁人未老鬓先斑。

    没藩亲故沧沧海,归汉郎官道故山。

    已分生离同死别,不堪会累说台湾。

    国有成读完以后,眼睛已是饱含泪水,他把自己的儿子改名为丘念台,还将自己的房舍取名为”念台精舍”。

    国有成转过身,轻轻地抹了抹眼角,继续说道:山河破碎,民族危难,百姓遭殃。重整河山必须振奋民心,启迪民智。你们一定不要忘记报效国家,振兴民族的大任,同时接受新的西方文明,西洋物质高级,只是西洋文化的一种,西洋还有科技、军事、经济、文化、艺术等方面值得我们学习,因此,我们不能拘泥于东西的好坏来,我们要把最主要的精力放在学习上来,这是我对你们的期望啊。

    学生们中有些人这才明白,昨日先生为什么不高兴,原来第一个洋人老讲物质的优秀,而且夸赞中国的租界建设的比老百姓的环境好。

    一个学生站起来问道:先生,那现在台湾还是我们中国的吗?

    国有成看了学生一眼,无奈地点了点头:“是的,名义上是我们大清的,可被日本占领着。台湾、澎湖列岛,台湾全岛,其实已经名存实亡了。”国有成看了一下钟表,宣布下课。

    每次下课,国有成都会在心里回想一下讲课的内容,倒不是对于自己授课能力的沾沾自喜,而是通过片段式回忆,回想自己在课堂上有什么纰漏,下次讲课时可以避免出现类似的失误或者错误。

    他喝了一道茶,然后走到院子里伸了一下懒腰,忽然想起彼得答应的事情来,彼得说过鉴定文物之后,给与一定的奖励,他知道玉石手把件是真的以后会怎样?暴跳如雷?抓狂?国有成想了两个词语,苦笑着摇了摇头。

    他摇了摇麻木的脖颈,最近觉得有些疲惫,不光是颈椎的难受,他每天练习毛笔字,右手手腕关节也有些沉重,他转了转手腕,手腕发出咯吱咯吱的脆响,院里的孩子们愉快的玩耍着,他望着孩子们发了一会儿呆,希望在这些孩子长大的时候,可以将祖国的东南边陲台湾全岛收复回来,如果孩子这一辈完不成,那就再让孩子的孩子们去完成这一使命,绝不能让祖国的土地分隔太久。香港岛、澳门岛也是一样。

    第二节课,国有成没有马上让孩子们练习书法,而是讲了几个书法界的小故事。元代的赵孟頫小楷一写就是几千字,上万字。他写书法从头至尾,手不倦,笔不停。有人说他“做小楷,着纸如飞”、“罗比如风雨,一日能写万字”。这是笔笔端正的楷书,因此,从另一点来看赵孟頫的写书法速度是相当快的。

    国有成没有讲写书法的大道理就是从课下反思后得出的结论的,如果一味地给学生讲解学书的道理,学生反而会觉得书法高深莫测,无法提起学习书法
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