黎民作品 职业生涯全文阅读简介:职业生涯最新章节章节目录 第24章 、教员(第1页/共2页)
职业生涯 章节目录 第24章 、教员(第1页/共2页)
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汪校长、小周、常健和柯良四人轮流在学习班上辅导课，大家觉得柯良的讲课比较吸引人，他把“十三大精神”和从中央院校所得到的有关信息结合起来、且灌输得很自然，将长期埋头苦干的“土包子”搞得一愣一愣。
场领导陆场长、吉副政委和从部队转业的青副政委，共同了参加开班仪式和“结业”典礼。青副政委还自告奋勇地上一次辅导课，什么路德维希、费尔巴哈、德国古典哲学的讲了一大通，由此而得一个“青马列”的绰号。青副政委讲课在之前，曾经谦虚地让常健帮审查他的讲稿。
常健听说青副政委文化程度比吉副政委的初中水平高很多，学的是部队“成人中专”政治理论专业，因此不准备去挑讲稿毛病了。
经过认真拜读之后，常健只建议青副政委在讲稿中多处“有特色社会主义”的地方，再加上“中国”这两个字。青副政委解释说这是他独创的省略句，大家应该能理解；常健坚持认为这是政治术语、不能省略，如果省略两个字而引起误会不值得。青副政委经再三考虑，勉强接受常健的意见。
很快青副政委就调到另外一个劳改农场当“一把手”了。不久，青政委又被免职调回平合农场改任督导员、等于是退居二线吧！
汪校长对常健比较放心，并想作进一步的考查，让常健代表干校于“学习班”结束后写一份《情况总结》交政治处。常健没有推辞，他根据自己所掌握的情况和记录本等有关材料，洋洋洒洒地就写出了一大篇文章：
“……本期学习班总共有三十四名大队、科室以及场附属单位的领导干部参加，通过精读《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告，参考有关材料上辅导课，并分小组展开讨论，大家取得如下主要收获：
“一、认识到学习十三大文件的必要性和紧迫性。
“……宣传科长宾昌在小组讨论时说：这次学习非常必要，现在干部职工都普遍反映我场的改革步伐，已经跟不上全省、全国的发展……供销科王彬同志在小组发言中也提到：根据我场的实际情况，我觉得认真学习十三大文件十分重要，我回去以后、还要在科里组织和带动大家一起学习……
“二、认识到党在社会主义初级阶段的基本路线，完全符合我国的国情。
“……通过对历史经验教训和十一届三中全会以来成就的回顾，八大队教导员覃宏深有感触地说：社会主义初级阶段的基本路线顺应了历史发展的潮流……学校党支部书记易伟也说到：十三大报告承认我国现在还很落后，以前、我们只拿自己的现在和过去比，总是形势大好；如今和国外一比、差距就大了，因此就要想方设法赶上去……在这个问题上，大家的认识都比较深刻。
“三、对社会主义初级阶段的理论，有了进一步的理解。
“……生活卫生科长梁直在小组讨论时说：我平时学习比较较少，原来对社会主义初级阶段的划分理解不清；通过这次学习，我认识到是根据我们国情来划分的……修建大队的大队长兰乾在发言时则谈到：社会主义初级阶段的理论指明，我国已经是社会主义社会，不能离开社会主义；但还处于初级阶段，又不能超越这个阶段，因此要集中力量搞经济建设，发展社会生产力；我场也要搞改革，充分发挥我们的优势，才能逐步摆脱落后的局面……
“四、做到理论联系实际，积极探索新问题。
“……六大队教导员史玉说：学习文件要联系国情、场情、队情，当前，如何调动干警职工的积极因素，以及犯人改造的积极性，就是一个大问题……老干科长王充在小组发言时提到：要做到尊重人才，提高科学文化水平，我认为充分发挥科技人员的作用是一条重要措施……组干科长柳列在讨论时也说：政治体制改革包括使用干部的问题，要正确使用干部、配备好领导班子，还要坚持组织原则，发现问题要及时查处……由此可见，大家都在探索了。
“……特别值得一提的是：修配厂教导员章荣和三大队教导员王保带病坚持学习，还有不少老同志也克服了文化低或视力不好等困难，和大家一起完成学习任务。总之，由于场党委重视和同志们的共同努力，这次学习班基本上达到了预期的目的。……不足之处是：由于工作脱不开身等原因，九大队、十一大队和财务科、教育科、就业科、工业科这次没人参加学习，还有一些单位的领导同志是开班的第二天或第三天才参加的……
“经过五天的学习，同志们还提出了如下有待于进一步解决的问题：
“（1）劳改队的工作是以经济建设为中心，还是以改造罪犯为中心？
“（2）搞改革开放，劳改队受自身性质、条件等因素限制，如何深化和加快改革才能使改造、生产两大任务完成得更好？
“（3）监狱、劳改队是国家机器，其命运（发展前途）是由国家*纵、还是由自己
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