混在日本当老师 网友上传章节 奇迹，新的生活－－－第九章 任务完成(第2页/共2页)


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    千城台南中的正式开始上课是8点50，每节课50分钟，中间休息10分钟，上到12点40然后开始午休到13点25分开始上下午的课，中间有45分的时间让学生吃午饭和休息。跟中国的高中一样，中午午休学生是不准出校的，除非有特殊情况。然后到了下午15点15老师又会出现讲一些要注意的事，就到了自由活动时间。

    先去了趟校长办公室，岩城夫人也已经开始早上的办公了，“岩城夫人，打扰了”

    “哦，是清彦君来了

    呵呵，请稍等一下，马上就完成了”岩城夫人和蔼的说道，过了大约5分钟，终于忙完了手头上的工作。“清彦君已经准备好了么？如果可以了的话，就跟我去教室吧，也快是到上课时间了。”

    “是的，岩城夫人，我已经准备好了”言清彦一脸正式的说道。

    跟着岩城夫人到了高一年级c班，这时候班主任也已经接到了通知，也告诉学生今天会有新的数学老师前来上课。之前带班几天的数学老师可能就不会来了。

    其实，基本到了看你实际教学的时候，基本上是可以说成功了。看你实际教学，是为了大致的了解下，然后补充下可以改进的地方。

    在班主任的示意下，岩城夫人走到了后坐下，然后等待言清彦的试讲。

    言清彦在进教室前再次整理了下自己的着装，然后迈步走到了讲台上，微笑着对下面的学生说道：“啊（语气），同学们，大家早上好，可能从今天开始，就会由我来为大家授课。首先我作下介绍，我叫上杉清彦，大家可以叫我为上杉老师，可以的话，很想跟大家成为朋友，有什么问题的话，我们可以相互探讨。”

    言清彦转过身写下了自己的名字，很漂亮的粉笔字，“那么，接下来，进入正题，让我们开始上课吧。”

    言清彦一直确信上课一定要把课上成体育课一样，学生是课堂学习的主体，老师只是课堂的组织者，指导者和合作者。所以在上课的时候，言清彦会让学生多多的参与进来、更好的体验问题，给他们稍微留有思考问题的时间，表达问题与抽象概括问题的机会。

    讲解一些问题的时候，学生的参与度也是非常的高，而平时有些数学成绩不好的人，因为言清彦讲解问题的时候非常的清晰准确，总感觉以前很难的数学突然变的很好理解，上课时也是大大的活跃，往往言清彦一个问题提出，就纷纷举手想表达自己对问题的看法，然后说出自己如何解决问题的思路。

    一堂课50分钟，不知不觉就过去了，听到响铃的时间，言清彦也是有点感觉时间过得真快：“呐，一节课这么快就过去了，大家今天都很努力呀，元气满满。那么，今天就到此为止了。课后作业的话，相信同学们都是没问题的了”

    高一c班的学生大声的回答道：“老师讲的太棒了，我都能听懂呢！”“绝对绝对的，没有问题啦”“哇，我感觉好好啊，数学原来这么简单呀”“上杉老师，今后也会这样一直教下去吧？”

    “呵呵，同学们都很热情呢”言清彦看着岩城夫人也是一脸满意的样子，知道自己是成功了。

    岩城夫人也站在了讲台前，“大家安静下，上杉老师的讲课非常的精彩，还引人深思，今后的话，数学上得问题，就会有上杉老师来为你们进行授课。上杉老师，请继续努力吧”

    “是的，校长，我会跟同学们一起努力的”言清彦也是微笑着一脸正式的答道。

    “叮咚，恭喜，正式完成任务”正在跟c班班主任一起去分配到的办公室的路上，系统声音响了起来。
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