迷雾情仇 正文 140：痛骂一顿(第2页/共2页)


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心的学生  我很喜欢你这样的学生  我想  这个学期  你不仅要自己努力学习  还要带动周围的学生努力学习  怎么带动  我想  我们班里应该來一个手拉手  结对子  互帮互助的活动  你看怎么样  "江老师说着又停顿了下來

    "我看很好  江老师的意思是让成绩好的同学跟成绩差点的同学组成学习小组  让好同学辅导他们的学习  "潘志军看着江老师匈前的兔兔想跳出來  赶紧将目光移到了她的脸盘上  看着了她那亮晶晶的大眼睛

    "我是这个意思  但是  我不想全班都结成对子  走形式  我想來一个实打实的帮助活动  我打算让去年的前六名同学  每人自选一个中下成绩的学生结成对子  通过一个学期的努力  将他们带到中等成绩  甚至中上成绩  如果这样  你想  我们班的整体成绩就会提高不少  你说是不是  "江老师说着身子往潘志军这边倾斜了一下  潘志军看见她的兔兔似乎朝着自己奔跳过來

    潘志军看着江老师的匈  一时忘记了回答  、

    "潘志军  你看怎么样  "江老师只顾自己的计划  以为潘志军在思考的问題  又凑近了一点儿

    "江老师  你的匈太凶猛  "潘志军说出后  突然一惊  这是怎么了  难道又要犯小学时的错误

    江老师听潘志军说自己的匈太凶猛  不由自主地低头看了看自己的匈脯  她立即坐正了身子  笑着说："志军  如果你们优等生带动差生成绩突猛地前进  我会感谢你们的  那些同学也会感谢你们的  "

    江老师一时不知道该怎么应对潘志军的幻想语言  她偷换了词语  转移了话題  她知道  潘志军这个年龄的学生  是最爱幻想的年纪

    "哦  江老师  我认为这样很好  "潘志军回过神來  目光有落到了江老师圆圆的脸蛋上  、

    "我为什么不把六个同学一起叫來  我想先征求你的意见  你说  其他五个同学会主动联系一个同学结为对子么  "江老师笑着问  、

    "我想会吧  "

    "还有  我想  你们寻找自己的对子后  不要将这个说出去  以免伤害了受帮助的同学的尊严  你们选好结对子的同学后  我将这些同学的第一次月考成绩存档  以后每次考试的成绩跟这个成绩对比  看他们谁进步快  好不  "江老师笑看着潘志军

    "好吧  我认为这样很好  "

    "你也认为很好  我们现在就开始实施  你再这里等着我  我去其他几个同学叫來  你们再这里选好自己的对子  免得重复  好不  "江老师说着站起來

    "好  我在这里等着  "潘志军的目光随着江老师的身子转动  江老师出门了  他的目光落在了江老师那饱满的臀上  、

    江老师走了  潘志军想起自己说的话  他竟然身不由己地说江老师的匈好凶猛  这个江老师还好  故意装糊涂  沒有深究自己的话  将话題转移了

    潘志军想  江老师如果不转移话題  深究下去  或者只是问一句  你刚才说什么  自己都不好意思  那是  自己该怎么回答  小学的时候可以装着什么都不懂  装着好奇  现在这个年纪了  还能那样装么

    潘志军回忆着莫郑老师的兔兔  心里除了感激郑老师的教导  也有一种幸福的感觉  他的脸上不由露出了幸福的微笑

    潘志军正在甜美的回忆时  江海燕老师带着潘红薇  李丽华等五位同学來了  潘志军见了她们  忙站起來

    江老师的办公室里沒有那么多凳子  她笑着说："房间里凳子不够  站会儿算了  我给你们说个事儿  用不了多少时间  "

    江老师将自己的打算跟同学们说了  还征求了下意见  问他们愿不愿意帮助其他的同学  六个同学齐声答道"愿意  "

    江老师拿出笔记本  让他们将自己的帮助对象说出來  自己记在本子上  并将重点注视他们帮助的六个同学的转变

    同学们纷纷报上了自己帮助对象的名字  潘红薇却在思考着  她沒有急于报上自己要帮助的同学的名字

    

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