写下这封信后,杨老师一直想找机会交给文老师,但却因为各种原因没能实现。后来,杨老师又开始为蒙茂的休学忙碌,暂时放下了对文老师的感情。
那天,杨老师前往蒙茂家,和蒙茂母亲一番真切的沟通后,终于说服那位大姐让蒙茂继续上学。杨老师觉得,这是“不正常的自己”能为社会做的善事——挽救一个未来可能很有出息的学生。
如果蒙茂能考上市里的重点高中,再在此基础上升入重点大学,他的未来虽然不一定一帆风顺,但一定是光明向上的。
只要想到自己还能做出这么有意义的事,杨老师就能从性取向异常的痛苦里暂时解脱出来,重新审视自己,重新定位自己,给千疮百孔的心一个认可:你做得不错,别难过。
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